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大學社會責任政策脈絡下跨領域課程發展探析：以偏鄉跨領域課程為例

楊智穎(Chih-Ying Yang) ; 王郁雯(Yu-Wen Wang)

Jiao yu ke xue yan jiu qi kan, 2023-09, Vol.68 (3), p.209-238 [同儕審閱期刊]

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題名:
大學社會責任政策脈絡下跨領域課程發展探析：以偏鄉跨領域課程為例
著者: 楊智穎(Chih-Ying Yang) ; 王郁雯(Yu-Wen Wang)
主題: interdisciplinary curriculum ; rural curriculum ; sustainable development goals ; TSSCI ; university social responsibility (USR) ; 偏鄉課程 ; 大學社會責任 ; 永續發展目標 ; 跨領域課程
所屬期刊: Jiao yu ke xue yan jiu qi kan, 2023-09, Vol.68 (3), p.209-238
描述: 為培養大學生具備解決社會複雜問題的能力，並能透過專業領域知識回應地方需求，以善盡公民責任，教育部自2018年起積極推動「大學社會責任實踐計畫」。在大學場域中發展跨領域課程，即培育社會責任素養人才的重要途徑。為瞭解各大學在大學社會責任政策脈絡下跨領域課程的發展狀況，本研究選擇以解決偏鄉地區問題為主軸的跨領域課程作為探究重點，分析其課程發展的取向、策略及挑戰。為達上述研究目的，透過文件分析、焦點團體座談及個別訪談，選擇12個計畫作為研究對象，並進行資料的蒐集與分析。研究結果顯示：一、偏鄉跨領域課程取向相當多元，主要為學分學程、微學分課程、自主學習課程，以及不分系學士班課程等；二、關於各大學採取的偏鄉跨領域課程發展策略，主要包括決定偏鄉跨領域課程的科目及內容、定位偏鄉跨領域課程發展的層級，以及進行偏鄉跨領域課程組織設計等；三、在偏鄉跨領域課程發展所面臨的挑戰，主要在課程發展與設計、學校組織文化、教師課程素養與心態、學生跨領域學習，以及課程評鑑取向與機制等面向。最後，本研究根據上述結果提出未來可茲努力的方向。
出版者: 台灣: 國立臺灣師範大學
語言: 中文
識別號: ISSN: 2073-753X
DOI: 10.6209/JORIES.202309_68(3).0007
資源來源: Airiti Library

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大學社會責任政策脈絡下跨領域課程發展探析：以偏鄉跨領域課程為例

楊智穎(Chih-Ying Yang) ; 王郁雯(Yu-Wen Wang)

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