中国优秀传统文化与农村初中德育融合策略研究——以汝阳县思源实验学校为例

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中国优秀传统文化与农村初中德育融合策略研究——以汝阳县思源实验学校为例
著者: 黄晓燕
描述: 硕士: 学科教学(思政); G631; 中国传统文化源远流长，博大精深。它在中华民族几千年的文明史中积淀而成，是中华民族强大凝聚力的源泉，也是维系全体中华民族的精神纽带，更是全球炎黄子孙共有的富贵财富。中国传统文化历经艰辛，经过数千年的演绎与扬弃，已深深地融入全体华人的思想意识和行为规范之中，渗透到社会政治、经济，特别是精神生活的各个领域，成为影响社会历史发展，支配人们思想行为和日常生活的强大力量。　　德育是我国学校教育体系的重要组成部分，中学教学水平尤其是德育水平的高低，对我国公民道德素质水平、社会经济发展进程及整个社会主义现代化建设事业有着举足轻重的作用。在经济全球化和信息时代的今天，在初中学校德育的管理难度骤增、我国优秀传统文化的传承面临挑战等诸多不容忽视的现实问题的形势下，急需广大中、小学校迎难而上，追根溯源，积极传承我国固有的、优秀的、博大的德育理念，返璞归真，去伪存真并使之与校本实际相结合，加强学校德育的科学研究，在改革中探索新形势下中学德育工作的新路子。　　将中华民族的传统文化融合在初中学校德育中，不仅可以让初中生从中汲取营养，塑造人生价值观，同时也为贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神，落实立德树人根本任务，进一步加强新形势下学校德育提供新方法、新策略。将中华民族的传统文化融合在初中学校德育应是一项系统工程，这个过程需要社会、学校和家庭的支持和帮助。本文立足于初中学校德育和国学教育领域，采用文献研究、案例归纳和课堂教学设计相结合的方式，对初中学校进行系统的分析。　　本研究选取了汝阳县思源实验学校德育与我国优秀传统文化的融合情况为调查对象，并对部分学生、教师和家长进行了随机访谈，了解了汝阳县思源实验学生国学教育情况，实地考察了学校的德育现状与改革情况，指出其中存在的一些问题，并分析了形成这些问题的行为、思想、心理等因素，提出了促进德育与优秀传统文化融合的一些建议，希望能为提升学校德育实效和促进传统文化的传承做出一定的贡献。　　本论文分为四个部分。第一部分对传统文化、中国优秀传统文化、学校德育、农村学校德育的相关内容进行概述，阐述了中国优秀传统文化与农村初中德育融合的可行性；第二部分对中国优秀传统文化与农村初中德育融合的现状和二者融合的制约因素进行了分析；第三部分联系实际，分析融合的必要性并归纳融合的主要内容。第四部分结合汝阳思源实验学校文化、德育建设的实际，对中国优秀传统文化
出版者: 河南师范大学
建立日期: 2016
語言: 中文
資源來源: 学位论文 (Dissertations of China)

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中国优秀传统文化与农村初中德育融合策略研究——以汝阳县思源实验学校为例

黄晓燕 2016

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