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新世纪中国文学理论教材研究
赵敏 2013
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題名:
新世纪中国文学理论教材研究
著者:
赵敏
描述:
硕士: 文艺学; J022; 本文以2000年以后在中国大陆出版的文学理论教材为研究对象,通过分析这些教材的新特点、新变化,力图把握文学理论教材在新世纪的发展趋势。文章首先简要介绍了新世纪文学理论教材发展的学术背景,包括文化研究和中国文论话语建构两个理论热点,以及不断掀起的学科反思和教学改革热潮。其次,从历史的角度,详细地阐述了在文学理论教材中具有明显变化的四个问题:一是文学观念的多元化发展;二是“影视文学”的地位日渐突出;三是“文学消费”成为文学接受论的重点;四是文化研究的兴盛。再次,以横向对比的方法,分析了不同类型教材的突出特色。个人专著类教材相比集体合编类教材无论是在思想观点方面,还是结构体系方面,都有较突出的学术个性,创新意识浓厚。文本分析型教材关注文学实践,注重对文学现象和文学文本的分析;理论建构型教材关注文学实践表面下所体现的概念、范畴、逻辑等,强调理论探索和研究。另外,童庆炳主编的多本教材结构完整,内容丰富,对理论热点反映灵敏,在中国文论话语建构方面贡献突出、影响巨大。最后,本文指出了当前我国文学理论教材存在的几点不足:内容雷同、理论滞后、语言晦涩等。在此基础上,对教材今后的发展方向提出了几点思考意见:突出学术个性,追求多元化发展;加强理论创新,提高教材的前瞻性和有效性;关注教学实际,增强教材的现实操作性等。
出版者:
河北大学
建立日期:
2013
語言:
中文
資源來源:
学位论文 (Dissertations of China)
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