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中高级水平
日
本
留学生汉语连词使用特点及偏误分析
陈芳 2013
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題名:
中高级水平
日
本
留学生汉语连词使用特点及偏误分析
著者:
陈芳
描述:
硕士: 汉语国际教育; H195.3; 汉语中
的
连词,是实现篇章衔接
的
最重要成分。相对于单句,连词在构成复句时
的
逻辑语义、结构层次要复杂许多。中高级水平
的
日
本
留学生,已经基
本
具备了用汉语表达相对完整
的
意思
的
能力,单句
的
语法错误逐渐减少。但从他们
的
作文可以看出,一旦开始成段表达,种种篇章衔接
的
问题就暴露出来:句子与句子间衔接混乱或缺少衔接,不能流畅表达。究其原因,最重要
的
一点在于连词使用不当。
本
文借助HSK动态作文语料库,统计分析中高级
日
本
留学生连词使用
的
正确用例和偏误用例,从而找出中高级
日
本
留学生使用连词
的
特点及偏误情况,并进一步分析出偏误成因,最后根据
日
本
留学生连词使用特点和偏误情况提出对
日
连词教学
的
建议。全文共分为六章: 第一章绪论部分主要说明研究
的
缘起和目
的
、连词研究现状、研究
的
理论基础及研究范围,使
大
家
了解
本
文选题
的
价值。 第二章主要对汉
日
连词进行对比分析,围绕连词
的
定义和分类对比汉
日
连词异同,为后面
的
偏误分析提供理论基础。 第三章则是利用语料库统计分析出中高级水平
日
本
留学生连词使用情况,并从中找出
日
本
留学生使用连词
的
特点和问题。 第四章单独分析中高级水平
日
本
留学生连词使用
的
偏误用例,统计出各类连词
的
偏误情况和偏误率,并对连词
的
遗漏、误加、误代、错序这四个偏误类型进行具体分析说明。 第五章主要从母语负迁移、目
的
语知识
的
负迁移及回避策略三个方面分析中高级水平
日
本
留学生连词偏误成因,并提出对
日
汉语连词教学建议。 第六章结论部分,对
本
文
的
研究作出总结,并提出
本
文
的
创新之处和不足之处。
出版者:
辽宁师范
大
学
建立日期:
2013
語言:
中文
資源來源:
学位论文 (Dissertations of China)
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