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“U—G—S”教师教育模式建构研究——基于教师教育创新东北实验区建设的实践与思考
刘益春 李广 高夯
教师教育研究, 2013, Vol.25 (1), p.61-64
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題名:
“U—G—S”教师教育模式建构研究——基于教师教育创新东北实验区建设的实践与思考
著者:
刘益春 李广 高夯
主題:
“U-G-S”教师教育模式
;
教师教育创新东北实验区
所屬期刊:
教师教育研究, 2013, Vol.25 (1), p.61-64
描述:
师范大学、地方政府、中小学校在优秀教师与未来教育家培养方面肩负共同的责任与使命。东北师范大学在总结以往“校-府”合作经验基础上,以“教师教育创新东北实验区”建设为载体,提出并实施了“校-府-校”合作(即“U-G-S”)教师教育新模式。三方遵循“目标一致、责任分担、利益共享、合作发展”的原则,在师范生培养、中小学教师培训和基础教育研究等方面协同创新,逐步形成了教师教育发展合作共同体。破解了长期困扰我国教师教育改革中的师范生教育实习、农村中小学教师培训和教师教育者专业发展难题,为我国新时期的教师教育改革探索出一条特色之路。
出版者:
东北师范大学办公室,吉林长春,130024
語言:
中文
識別號:
ISSN: 1672-5905
資源來源:
Alma/SFX Local Collection
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