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理解和启示——德国中学化学网络课程教学实地考察与分析

陆真李静雯

化学教育, 2005, Vol.26 (10), p.62-64

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題名:
理解和启示——德国中学化学网络课程教学实地考察与分析
著者: 陆真李静雯
主題: Internet ; 中学化学 ; 任务驱动学习模式 ; 学科教学 ; 学科教学整合 ; 实地考察 ; 德国 ; 概念图 ; 概念理解 ; 网络课程 ; 网络课程教学 ; 课程整合 ; 通讯技术
所屬期刊: 化学教育, 2005, Vol.26 (10), p.62-64
描述: 信息与通讯技术（ICT）迅速发展,在教育领域中应用日益广泛,使得当前网络课程与Internet应用已成为与学科课程整合的主要形式之一,在国内外学科教学中得到普遍应用.论文通过对德国路易士兰德（Luisenlund）中学的一堂10年级关于“原子结构与微粒概念理解”的化学网络课的实地考察和录像分析,从教学论视野角度（PCK）对该课的教学设计、教学流程和教学模式进行了剖析和评价,希望能通过对德国网络教学的亲身感受和体验,为新课程理念指导下的ICT与学科课程整合提供一些参考、借鉴和启示.
出版者: 南京师范大学化学教育研究所,江苏,南京,210097
語言: 中文
識別號: ISSN: 1003-3807
DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2005.10.025
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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