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运用“文本细读法” 激活初中语文阅读教学课堂

陆豪

教师, 2016 (4), p.83-84

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Title:
运用“文本细读法” 激活初中语文阅读教学课堂
Author: 陆豪
Subjects: 文本细读 ; 语文课堂 ; 阅读教学
Is Part Of: 教师, 2016 (4), p.83-84
Description: 随着新课程改革的逐渐深入,语文阅读教学逐渐告别传统的＂教师分析,学生记笔记＂的沉闷课堂,但有些教师又走向另一个极端,课堂存在＂为讨论而讨论,为活动而活动,为对话而对话＂的现象,有些公开课沦为好看而不实用的＂表演课＂,课堂效率反不如传统课堂来得高效。针对这一现象,本文着力探讨＂文本细读法＂在初中语文阅读教学中的运用,努力探索一种激活阅读教学课堂的方法,为当前语文阅读教学提供一些合理的建议。
Publisher: 厦门大学附属科技中学
Language: Chinese
Identifier: ISSN: 1674-120X
Source: Alma/SFX Local Collection

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