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小学数学教学中实施个性化分层练习的有效途径

林萍

教师, 2022 (11), p.30-32

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題名:
小学数学教学中实施个性化分层练习的有效途径
著者: 林萍
所屬期刊: 教师, 2022 (11), p.30-32
描述: G623.5; 分层练习的应用能够让学生在学习的过程中找到适合自己的学习方法,且差异化教学活动的落实有利于教师关注到每个学生的学习基础,落实素质教育因材施教的教学基本原则.文章就小学数学教学中实施个性化分层练习的有效途径进行了深入探讨,先概述了分层练习的必要性及设计关键,为在小学数学教学中实施个性化分层练习奠定了基础,然后从课前预习分层、教学目标分层、教学提问分层、课后作业分层以及日常辅导分层五个层面对实施个性化分层练习的有效途径进行了探究.
出版者: 福建省东侨经济技术开发区第二小学,福建宁德 352000
語言: 中文
識別號: ISSN: 1674-120X
DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2022.11.010
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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