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《义务教育语文课程标准(2022年版)》的主要变化、学理依据与实施策略

荣维东 ; 唐玖江

课程.教材.教法, 2022, Vol.42 (9), p.11-19 [同儕審閱期刊]

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《义务教育语文课程标准(2022年版)》的主要变化、学理依据与实施策略
著者: 荣维东 ; 唐玖江
所屬期刊: 课程.教材.教法, 2022, Vol.42 (9), p.11-19
描述: G633.3; 义务教育语文课程标准修订的主要变化是:凝练了课程核心素养,构建了素养型课程目标体系;设计了语文学习任务群,构建了整合化的语文课程内容;研制了学业质量标准,描述了各学段学生学业成就表现;修订完善了课程实施,新增了教研和培训内容.修订背后的学理依据表现在五个方面:社会发展需要教育变革,核心素养教育是当今世界教育变革的主流方向,情境认知学习是其心理学基础,内容统整是其课程论基础,强化学科实践是其教学论基础.基于新课标的教学实施策略为:立足核心素养,科学合理地制定教学目标;立足学习任务群,整合学习内容和资源;加强情境任务设计,探索新型教学方式;利用信息科技,赋能语文教学;加强学科融合,开展跨学科学习.
出版者: 西南大学教师教育学院,重庆400715
語言: 中文
識別號: ISSN: 1000-0186
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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