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浅谈聋校写作教学中以读促写策略

王玉忠

课程教育研究(新教师教学), 2013 (9), p.201

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  • 題名:
    浅谈聋校写作教学中以读促写策略
  • 著者: 王玉忠
  • 所屬期刊: 课程教育研究(新教师教学), 2013 (9), p.201
  • 描述: G62.23; 本文着重研究在聋校语文教学中,加强阅读,开阔学生知识视野,丰富其情感体验,积累写作素材,学习写作方法,提高表达能力.“以读促写,以写导读”,引导学生在写作中激活阅读体验,反映生活,表达思想,提高写作水平,并激发学生深入阅读的兴趣使,阅读与写作相辅相成,促进学生语文素养的全面发展.
  • 出版者: 山东省潍坊聋哑学校 261000
  • 語言: 中文
  • 識別號: ISSN: 2095-3089
  • 資源來源: Alma/SFX Local Collection
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