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深入探析学案式教学在初中英语阅读课上的应用

张海燕

课程教育研究（新教师教学）, 2015 (7), p.117-118

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題名:
深入探析学案式教学在初中英语阅读课上的应用
著者: 张海燕
所屬期刊: 课程教育研究（新教师教学）, 2015 (7), p.117-118
描述: G633.41; 当前初中英语测试，偏重于以考核学生整合运用英语知识能力的阅读所占比例为大。此种题型需要学生整合运用包含：领悟才华、品阅才华、归纳总结才华、条例推论才华、和评价才华之内的种种才华。教师要有条理、有程序、由浅入深地实行阅读技巧培育，才可以获得希望的成效。而今呈现的新型教学形式---学案式教学是以学生为中心，有师生一同参加、测划学习过程计划，并实行教学行动。此类模型应用于初中阅读课程中，可以把教师与学生一同成为学案教学探求人和参加人，可以充沛调节师生的学习自主性与积极性，对改良初中英语教学、提升初中生英语阅读程度的教学质量发挥着积极有用的影响。
出版者: 吉林省龙井市龙井中学吉林龙井 133400
語言: 中文
識別號: ISSN: 2095-3089
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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