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实施多种教学策略,提高语文教学效率
高枫
快乐阅读(下旬刊), 2013 (1), p.6-6
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題名:
实施多种教学策略,提高语文教学效率
著者:
高枫
主題:
多种
;
实施
;
提高
;
教学效率
;
教学策略
;
语文
所屬期刊:
快乐阅读(下旬刊), 2013 (1), p.6-6
描述:
目前,中学语文课堂教学中存在种种弊端,如:整个课堂教学在教师精心准备的教案引领下亦步亦趋,学生在这样的过程中缺乏思考,缺乏
深
度挖掘;学生阅读一篇文章,获得更多的是关于这篇文章本身的一些东西,如段意、文章思路、文章内容、文章主旨等阅读结果,很多学生并没有真正弄清楚这些阅读结果是如何得来的;课堂内的对话大多停留在师生之间的一问一答上;课堂的容量太大,学生根本就没有思考的余地和消化的可能;在培养学生提出有思想价值扣阅读价值问题的能力以及
深
入
阅读的能力上做得很不够等等。这些弊端直接影响到学生的语文学习态度和方式,从而大大降低了语文学习的有效性。因此,要提高语文课堂教学效率,需实施多种课堂教学策略。
出版者:
河南省沈丘县第一高级中学
語言:
中文
識別號:
ISSN: 1672-8203
資源來源:
Alma/SFX Local Collection
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