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小学生差异化数学思维建模能力的培养

吕小波

科学咨询, 2017 (42), p.62-63

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題名:
小学生差异化数学思维建模能力的培养
著者: 吕小波
主題: 培养 ; 基础知识教学 ; 小学生 ; 差异化 ; 建模能力 ; 教育教学 ; 数学思维品质 ; 数学思维能力
所屬期刊: 科学咨询, 2017 (42), p.62-63
描述: 孩子的数学思维能力应以培养孩子的数学思维品质为突破口,它包括思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和创造性.特别是在教育的变革时期,教育教学更加的人文化,由重“学科本位”转移到“以人为本”关注每个孩子的成长和发展.这也就是要求教育应承认和关注孩子们学习的差异和数学思维能力的培养.在课标中也提出“要让人人学有价值的数学,学习不同的数学,并能让每个孩子在数学活动中保持一种愉悦、成功的体验”.教学重心在抓基础知识教学的同时,
出版者: 重庆市沙坪坝区凤凰实验学校
語言: 中文
識別號: ISSN: 1671-4822
DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2017.42.050
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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