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把握学习“五技巧”提高学生数学素养
韦敏
师道·教研, 2015 (7), p.78-78
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題名:
把握学习“五技巧”提高学生数学素养
著者:
韦敏
主題:
听
;
学习
;
学生会
;
孪生兄弟
;
思维碰撞
;
技巧
;
掌握方法
;
数学素养
所屬期刊:
师道·教研, 2015 (7), p.78-78
描述:
一、让学生
在
“听”中学 。(一)听
老
师讲,
在
“听”中掌握方法 “问”和“听”是孪生兄弟。当
你
问到点子上时,学生就会听得认真。如:“
你
同意刚才发言同学的看法吗”“
你
有
什么不同的想法吗”“他的意思
你
们明白了吗”等问题.鼓励学生认真讨论交流中的思维碰撞,思考他人“说”的与自己想的
有
什么异同之处,要
在
听中学会取舍,学生会“听”得
有
目的,
有
质量。
出版者:
佛山市南海区九江镇南畔华光小学
語言:
中文
識別號:
ISSN: 1672-2655
資源來源:
Alma/SFX Local Collection
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