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把握学习“五技巧”提高学生数学素养

韦敏

师道·教研, 2015 (7), p.78-78

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題名:
把握学习“五技巧”提高学生数学素养
著者: 韦敏
主題: 听 ; 学习 ; 学生会 ; 孪生兄弟 ; 思维碰撞 ; 技巧 ; 掌握方法 ; 数学素养
所屬期刊: 师道·教研, 2015 (7), p.78-78
描述: 一、让学生在“听”中学。（一）听老师讲，在“听”中掌握方法 “问”和“听”是孪生兄弟。当你问到点子上时，学生就会听得认真。如：“你同意刚才发言同学的看法吗”“你有什么不同的想法吗”“他的意思你们明白了吗”等问题．鼓励学生认真讨论交流中的思维碰撞，思考他人“说”的与自己想的有什么异同之处，要在听中学会取舍，学生会“听”得有目的，有质量。
出版者: 佛山市南海区九江镇南畔华光小学
語言: 中文
識別號: ISSN: 1672-2655
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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