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由数“学”到数“感”

邱建

数学大世界：教师适用, 2012 (2), p.74-74

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  • 題名:
    由数“学”到数“感”
  • 著者: 邱建
  • 主題: 培养 ; 基础学科 ; 学生 ; 小学数学 ; 教师 ; 数学素养 ; 语文
  • 所屬期刊: 数学大世界：教师适用, 2012 (2), p.74-74
  • 描述: 一位优秀的语文教师常常会以重视朗读来培养学生的语感,作为基础学科的小学数学,数感也同样不可缺失,它是一个人诸多数学素养中的重要元素之一。我们希望通过对学生有意识地培养能达到这样的目的：看到事物有把它量化的意识,
  • 出版者: 江苏省南通市通州区余北小学
  • 語言: 中文
  • 識別號: ISSN: 1009-5608
  • 資源來源: Alma/SFX Local Collection
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