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自我迷失与理性回归:把脉人文社科类研究生的学术论文撰写 ——基于教育学视角

梁晨 ; 李伟健 ; 王屹

学位与研究生教育, 2022 (6), p.25-31

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題名:
自我迷失与理性回归:把脉人文社科类研究生的学术论文撰写 ——基于教育学视角
著者: 梁晨 ; 李伟健 ; 王屹
所屬期刊: 学位与研究生教育, 2022 (6), p.25-31
描述: 人文社科类研究生的学术论文撰写既是一种价值创生的写作过程,也是一种思辨和验证间逻辑互证的写作过程,还是一种规范的写作过程,更是一种基于人文为导向的创新写作过程.人文社科类研究生的学术论文撰写是研究生知识创新的必要条件,但有些研究生在论文写作中却存在着种种迷失现象,具体表现为:对问题价值的迷惘、思辨和验证关联度不强、论文的结构不规范、表达能力太弱.认为人文社科类研究生的学术论文撰写的理性回归需契合问题逻辑,确定优质选题;强化模仿能力,精析论文解构;凝聚核心观点,建构批判思维.
出版者: 浙江师范大学教师教育学院,金华321004%浙江师范大学,金华321004%南宁师范大学职业技术教育学院,南宁530001
語言: 中文
識別號: ISSN: 1001-960X
DOI: 10.16750/j.adge.2022.06.004
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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