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语文教材注释刍议——以文言文注释为例

宣燕玲

语数外学习(语文教育), 2013 (3), p.147-148

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題名:
语文教材注释刍议——以文言文注释为例
著者: 宣燕玲
主題: 初中语文 ; 教学质量 ; 教材 ; 文言文注释
所屬期刊: 语数外学习(语文教育), 2013 (3), p.147-148
描述: 现阶段，初中语文的文言文学习可谓是教学的重点和难点，学生们接触文言文的最主要途径仍是教材，然而，因教材注释的欠精确和争议性，致使师生可能被误导、影响教学效果的提升。本文结合具体的初中语文教学实例，首先就学科中暴露的问题、现象做一番论述，接着给出若干可行性的解决策略，探析已取得的成效。
出版者: 杭州余杭信达外国语学校,浙江杭州 311100
語言: 中文
識別號: ISSN: 1005-6351
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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