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如何架设学生“读”“写”之间的桥梁

曹磊

语文天地（小教版）, 2016 (10), p.50-51

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題名:
如何架设学生“读”“写”之间的桥梁
著者: 曹磊
主題: 义务教育 ; 学生 ; 架设 ; 桥梁 ; 知识技能 ; 艺术感染力 ; 课程标准 ; 阅读
所屬期刊: 语文天地（小教版）, 2016 (10), p.50-51
描述: 叶圣陶先生说：＂阅读是吸收,写作是倾吐。＂《义务教育语文课程标准》（2011版）也强调：＂引导学生从读中学写,正确领悟作者遣词造句、表达情意的方法。＂阅读能使学生了解文章的思想内容、表达形式和艺术感染力,写作是把了解的内容、懂得的道理、明白的规律及思考的问题通过文字的形式表达出来。阅读是知识的积累,是内在的吸收;写作是知识技能的运用,是外在的表达。
出版者: 江苏省苏州市姑苏区平江新城实验小学 215101
語言: 中文
識別號: ISSN: 1007-8665
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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