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如何架设学生“读”“写”之间的桥梁
曹磊
语文天地(小教版), 2016 (10), p.50-51
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題名:
如何架设学生“读”“写”之间的桥梁
著者:
曹磊
主題:
义务教育
;
学生
;
架设
;
桥梁
;
知识技能
;
艺术感染力
;
课程标准
;
阅读
所屬期刊:
语文天地(小教版), 2016 (10), p.50-51
描述:
叶圣陶先生说:"阅读是吸收,写作是倾吐。"《义务教育语文课程标准》(2011版)也强调:"引导学生从读中学写,正确领悟作者遣词造句、表达情意的方法。"阅读能使学生了解文章的思想内容、表达形式和艺术感染力,写作是把了解的内容、懂得的道理、明白的规律及思考的问题通过文字的形式表达出来。阅读是知识的积累,是内在的吸收;写作是知识技能的运用,是外在的表达。
出版者:
江苏省苏州市姑苏区平江新城实验小学 215101
語言:
中文
識別號:
ISSN: 1007-8665
資源來源:
Alma/SFX Local Collection
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