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传统教学法与PBL结合在实验诊断学教学中的应用
邢颖 关荣春 曲妍 程金华 刘爱民
Zhongguo xian dai yi sheng, 2011, Vol.49 (12), p.83-83
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传统教学法与PBL结合在实验诊断学教学中的应用
著者:
邢颖 关荣春 曲妍 程金华 刘爱民
主題:
PBL
;
实验诊断学
;
教学方法
;
高等教育
所屬期刊:
Zhongguo xian dai yi sheng, 2011, Vol.49 (12), p.83-83
描述:
目的选择妇产本科专业三年级学生在实验诊断学教学中试行把PBL教学模式与传统教学模式相结合的教学模式,探讨PBL与LBL相结合的教学模式与传统教学模式在实验诊断学教学中的差别,为教育改革的发展提供新的思路。方法基本理论部分采用LBL教学模式与课间见习PBL模式相结合方法,采用考试及调查问卷的方法分析教学效果。结果实验组采用LBL与PBL结合的教学模式,与对照组相比二者差异有显著性(P〈0.05)。结合模式能有效培养学生临床思维能力,激发学生自发学习动力,提高沟通能力,培养交往及协作能力。结论与传统教学模式相比较,PBL和LBL的有机结合可优势互补并提高教学质量。
出版者:
齐齐哈尔医学院附属第三医院检验科,黑龙江齐齐哈尔,161000
語言:
中文
識別號:
ISSN: 1673-9701
DOI: 10.3969/j.issn.1673-9701.2011.12.043
資源來源:
Alma/SFX Local Collection
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