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基于计算思维培养的物联网教学框架和案例设计

胡秋萍

中小学信息技术教育, 2022 (12), p.61-63

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題名:
基于计算思维培养的物联网教学框架和案例设计
著者: 胡秋萍
所屬期刊: 中小学信息技术教育, 2022 (12), p.61-63
描述: G434; 本文针对义务教育信息科技课程中"物联网实践与探索"模块的教学实施困境,经过学理探索找到知识通达素养的培养路径,参考皮亚杰认知发展阶段论,融合新课标的课程设计理念,形成横向联系、纵向递进的教学案例框架,通过课程规划和教学案例设计,研讨框架的实施思路.
出版者: 北京市朝阳区教师发展学院
語言: 中文
識別號: ISSN: 1671-7384
DOI: 10.3969/j.issn.1671-7384.2022.12.025
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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