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差异化教学策略在初中物理教学中的实践研究

苏艳

加强基础教育教学管理专题研讨会(2020), 2020

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題名:
差异化教学策略在初中物理教学中的实践研究
著者: 苏艳
主題: 创新意识 ; 初中物理 ; 培育策略 ; 差异化教学 ; 科学探究能力 ; 科学精神
所屬期刊: 加强基础教育教学管理专题研讨会(2020), 2020
描述: Organizer: 中国管理科学研究院基础教育研究所; CLC: G633.7; 我国古代大教育学家孔子很早就认识到学生之间存在个体差异,并在其各自专长的基础上开展教学,也就是我们常说的"因材施教".物理学科是初中的基础学科,在物理教学过程也应体现因材施教的教学原则.不仅注重科学知识的传授和技能的训练,还应注重学生的终身学习愿望,科学探究能力,创新意识和科学精神的培养.随着课程改革,教师不再是教学过程中的权威者,领导者,学生也不是被动的学习死板知识的机器.教师是学生学习过程的指导者,参与者,学生才是学习的主体.教师要为每一个学生的全面发展做好指导工作,让学生在初中阶段积极健康的成长.
出版者: 北京
語言: 中文
資源來源: Academic Conferences in China (Arts/Humanities/Social Sciences) (Mainland China Only)

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