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1
“适性教育”课堂中教师的行为策略
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magazinearticle
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“适”课堂中师的行为策略

洪利民

学月刊:中学版(学管理), 2014 (9), p.11-13

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2
习题教学中研究性学习的实践与思考
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期刊文獻
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习题学中研究学习的实践与思考

卞国文

中学研:数学版, 2015 (6), p.14-15

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3
开设《大学人文》课程的实践与思考
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期刊文獻
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开设《大学人文》课程的实践与思考

赵荣新

Ke xue wen hui, 2008 (3), p.6-7

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4
论教师继续教育课程内容的选择
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期刊文獻
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师继续课程内容的选择

傅韫华

与职业, 2006 (20), p.63-65

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5
开设《大学人文》课程的实践与思考
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期刊文獻
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开设《大学人文》课程的实践与思考

赵荣新

Ke xue wen hui, 2008 (6), p.61-61

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6
从两极到融合:教师知识观的局限与突破
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期刊文獻
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从两极到融合:师知识观的局限与突破

马蕾迪 范蔚

当代科学, 2015 (15), p.17-20

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7
由数字拼板引发的思考——中班数学活动区的观察与指导
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magazinearticle
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由数字拼板引发的思考——中班数学活动区的观察与指导

潘烨

幼儿·学, 2008 (5), p.10-12

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8
教育劳动工具的德性探析
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期刊文獻
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劳动工具的德探析

肖林根

乐山师范学院学报, 2014, Vol.29 (7), p.112-115

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9
论当代教师的“教学方法论自觉”
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期刊文獻
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论当代师的“学方法论自觉”

李飞

基础(上海), 2009 (12), p.34-37

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10
芬兰基础教育课程实施的特点及启示
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期刊文獻
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芬兰基础课程实施的特点及启示

张雪

亚太, 2016 (4), p.94-94

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