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1
高职院校心理健康教育制度化研究——以盘锦职业技术学院心理健康教育实践为例
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高职院校心理健康制度化研究——以盘锦职业技术学院心理健康实践为例

高玲

辽宁高职学报, 2015, Vol.17 (12), p.105-108

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2
聋校义务教育阶段职业教育课程建设策略研究
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聋校义务阶段职业课程建设策略研究

许爱柏 蒋丹林

绥化学院学报, 2013, Vol.33 (1), p.36-40

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3
高中生“边缘人”成因及矫治策略研究
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高中生“边缘人”成因及矫治策略研究

张霞霞

华夏师, 2016 (1), p.89-89

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4
基于专业发展的职业教育教师转化学习
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期刊文獻
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基于专业发展的职业师转化学习

刘奉越 杨智榕

论坛, 2012 (34), p.51-54

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5
“书法教育进课堂”的价值及其实现
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“书法进课堂”的价值及其实现

郑可春 潘丽玲

江苏研究:理论(A版), 2014 (2), p.38-41

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6
浅析课程与教学论实现本土化的策略
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浅析课程与学论实现本土化的策略

尹玮

现代交际, 2017 (17), p.163-163

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7
新建本科院校核心价值观及其培育策略
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新建本科院校核心价值观及其培策略

王峰

现代大学, 2013 (3), p.89-95

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8
特色专业建设背景下合作型教师团队的构建——以广西广播电视大学小学教育专业为例
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特色专业建设背景下合作型师团队的构建——以广西广播电视大学小学专业为例

覃凤梅

广西广播电视大学学报, 2014, Vol.25 (2), p.17-21

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9
普通高中体育教材自主创新实践研究
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普通高中体材自主创新实践研究

蒋毅

中国校外(中旬刊), 2014 (11), p.184-185

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10
农村基础教育校本课程开发的研究
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期刊文獻
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农村基础校本课程开发的研究

丁志鹏

邯郸职业技术学院学报, 2011, Vol.24 (1), p.67-71

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