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1
教育研究法的主流-论混合法研究
教育研究法的主流-论混合法研究
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教育研究法的主流-论混合法研究

丛培良 ; 罗伟华 ; 周振君 ; 许培俊 ; 齐琳

陕西青年职业学院学报, 2018 (4), p.10-16

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2
精進探究的基礎：教育研究法課程的教學創新歷程
精進探究的基礎：教育研究法課程的教學創新歷程
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精進探究的基礎：教育研究法課程的教學創新歷程

林子斌(Tzu-Bin Lin) ; 羅仟雅(Chien-Ya Luo) ; 黃家凱(Chia-Kai Huang)

教學實踐與創新, 2021-03, Vol.4 (1), p.001-044

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3
浅谈运用教育研究法研究办公自动化项目教学的探索与实践
浅谈运用教育研究法研究办公自动化项目教学的探索与实践
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浅谈运用教育研究法研究办公自动化项目教学的探索与实践

孙丽娜

金山, 2011 (10), p.32-33

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4
幼兒職前教師成就目標、表現預期與學科價值覺知對學業表現的影響－以教育研究法為例
幼兒職前教師成就目標、表現預期與學科價值覺知對學業表現的影響－以教育研究法為例
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幼兒職前教師成就目標、表現預期與學科價值覺知對學業表現的影響－以教育研究法為例

吳中勤(Chung-Chin Wu)

幼兒教保研究, 2020-07 (22), p.001-022

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5
新时代发展下心理与教育的融合——评《心理与教育研究法》
新时代发展下心理与教育的融合——评《心理与教育研究法》
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新时代发展下心理与教育的融合——评《心理与教育研究法》

任静

中国教育学刊, 2016 (12), p.J0002-J0002

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6
教育研究法
教育研究法
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教育研究法

陳琬貞

Journal of Education Research (Print), 2002-02, p.113-115

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7
質量爭鋒：教育研究法的過去、現在與未來
質量爭鋒：教育研究法的過去、現在與未來
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質量爭鋒：教育研究法的過去、現在與未來

黃秀文

Journal of Education Research (Print), 2013-11, p.102-117

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8
解析設計研究法的架構與實施：以科學教育研究為例
解析設計研究法的架構與實施：以科學教育研究為例
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解析設計研究法的架構與實施：以科學教育研究為例

許瑛玿 ; 莊福泰 ; 林祖強

Jiao yu ke xue yan jiu qi kan, 2012-03, Vol.57 (1), p.001-027 [同儕審閱期刊]

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9
心智繪圖應用於大學「教育研究法」課程之實例－以某校幼保系大三學生上課為案例
心智繪圖應用於大學「教育研究法」課程之實例－以某校幼保系大三學生上課為案例
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心智繪圖應用於大學「教育研究法」課程之實例－以某校幼保系大三學生上課為案例

常雅珍(Ya-Jane Chaung)

長庚科技學刊, 2010-12 (13), p.065-084

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10
教育研究法--口述史
教育研究法--口述史
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教育研究法--口述史

劉世閔

Journal of Education Research (Print), 2005-03, p.127-128

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