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1
“概论”课教学中增强大学生理想信念教育效果的探索
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论”课学中增强大学生理想信念效果的探索

任荣

科技信息, 2010 (30), p.389-390

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2
“三个明确”——高职“概论”课教材体系向教学体系转化的整体把握
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“三个明确”——高职“论”课材体系向学体系转化的整体把握

张立娟

科技信息, 2012 (25), p.273-273

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3
互动式教学在《经济法》课程中的运用
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互动式学在《经济法》课程中的运用

赵媛莉 于佰俭 魏建

科技信息, 2011 (17), p.200-200

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4
浅析动画专业人才模式创新研究
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期刊文獻
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浅析动画专业人才模式创新研究

唐学军

科技信息, 2013 (19), p.212-212

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5
浅析高校思想政治课的导课环节——基于《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课
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浅析高校思想政治课的导课环节——基于《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系论》课

宁晚枚

科技信息, 2011 (23), p.I0208-I0208

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6
对《室内设计概论》课程教学改革的思考
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期刊文獻
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对《室内设计论》课程学改革的思考

刘行行

科技信息, 2010 (14), p.202

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7
对“工业设计概论”双语教学的几点思考
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对“工业设计论”双语学的几点思考

龚敏 余静贵

科技信息, 2011 (33), p.187-187

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8
对“工业设计概论”双语教学的几点思考
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对“工业设计论”双语学的几点思考

龚敏 ; 余静贵

科技信息, 2011 (33), p.611

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9
改革开放是推动当代中国发展的强大动力——"六个‘为什么'"进《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂
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改革开放是推动当代中国发展的强大动力——"六个‘为什么'"进《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系论》课堂

黄海燕

科技信息, 2010 (26), p.397-398

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10
改革开放是推动当代中国发展的强大动力——“六个‘为什么’”进《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂
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期刊文獻
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改革开放是推动当代中国发展的强大动力——“六个‘为什么’”进《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系论》课堂

黄海燕

科技信息, 2010 (26), p.1-2

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