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1
《马克思主义“四观”教育概论》课的困境及其对策探索
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期刊文獻
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《马克思主义“四观”论》课的困境及其对策探索

葛数金

西藏, 2013 (10), p.50-52

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2
《马克思主义“四观”教育概论》课的困境及其对策探索
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期刊文獻
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《马克思主义“四观”论》课的困境及其对策探索

葛数金

西藏, 2013 (11), p.50-52

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3
论高校思想政治理论课程中的情感教育——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例
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期刊文獻
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论高校思想政治理论课程中的情感——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系论》为例

万艳玲

湖北经济学院学报:人文社会科学版, 2018, Vol.15 (2), p.147-149

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4
关于马克思主义“四观”课教学思考
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关于马克思主义“四观”课学思考

刘欣荣

学理论, 2014 (3), p.221-222

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5
关于马克思主义“四观”课教学设计研究
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关于马克思主义“四观”课学设计研究

刘欣荣

资料, 2013 (25), p.167-169

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6
提升高职“概论”课历史教育实效性的问题探讨
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提升高职“论”课历史实效性的问题探讨

黄国庆

通讯, 2015 (12), p.35-37

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7
提升高职院校思政课实效性策略探索
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提升高职院校思政课实效性策略探索

罗荣富

新西部(下旬刊), 2015 (12), p.158-159

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8
高校“概论”课教学实效性问题探究——以福建警察学院学生为调研客体
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高校“论”课学实效性问题探究——以福建警察学院学生为调研客体

汪铭芳

北京城市学院学报, 2015 (1), p.49-54

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9
情感同构:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学的新思路
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情感同构:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系论课学的新思路

赵传珍

鄂州大学学报, 2014, Vol.21 (10), p.91-93

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10
增强高校思想政治理论课教学实效性的路径探析——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例
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期刊文獻
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增强高校思想政治理论课学实效性的路径探析——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系论》课为例

刘国普

现代交际, 2017 (6), p.3-4

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