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1
基于行为导向教学理念的《数控技术课程设计》
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基于行为导《数控技术课程设计》

赵庆志 许云 李佳欣

课程育研究, 2014 (33), p.4-6

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2
关于职业教育课程教学设计的“五化”原则
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关于职业育课程学设计“五化”

汤桂娟

学园·育科研, 2012 (10), p.196-196

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3
以行动为导向的《液压与气动技术》的课程设计
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以行动为导《液压与气动技术》课程设计

张晓龙

现代制造技术与装备, 2014 (4), p.108-109

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4
职业教育课程教学设计的“五化”原则
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职业育课程学设计“五化”

王国庆

育与职业, 2011 (30), p.122-124

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5
提高应用型本科食品工程原理课程设计质量的探索
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提高应用型本科食品工程课程设计质量探索

张继武 杜传来 桑宏庆 华平

赤峰学院学报:自然科学版, 2012 (22), p.216-218

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6
《室内设计原理》课程设计
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《室内设计》课程设计

曲泓颖

烟台职业学院学报, 2011, Vol.17 (2), p.21-23

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7
以无纸动画制作流程为导向的学期课程教学设计——将任务驱动引入学期实践
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期刊文獻
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以无纸动画制作流程为导学期课程学设计——将任务驱动引入学期实践

徐天韵

学论坛, 2014 (3), p.280-281

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8
机电一体化课程设计教学实践
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机电一体化课程设计学实践

谭为民

西南师范大学学报:自然科学版, 2011, Vol.36 (6), p.193-196

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9
《微机原理与接口技术》教学改革实践与探索
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《微机与接口技术》学改革实践与探索

余华芳 何永玲 王宁

学论坛, 2013 (2), p.192-194

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10
基于Moodle的《数据结构》课程设计与实践
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基于Moodle《数据结构》课程设计与实践

贾丽萍

长治学院学报, 2013, Vol.30 (2), p.95-98

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