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改革课堂教学结构　大面积提高教育质量──“数学导学单元教学”实验综述
改革课堂教学结构　大面积提高教育质量──“数学导学单元教学”实验综述
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改革课堂教学结构　大面积提高教育质量──“数学导学单元教学”实验综述

王国珍 孟祥静

教育学报, 1996 (2), p.7-14

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中学物理实验教学目标的分类、测量与评价初探
中学物理实验教学目标的分类、测量与评价初探
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中学物理实验教学目标的分类、测量与评价初探

张军朋

课程．教材．教法, 1996 (1), p.35-38 [同儕審閱期刊]

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3
提高对于专业概论课的认识
提高对于专业概论课的认识
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提高对于专业概论课的认识

罗福午

中国高教研究, 1992 (2), p.82-85

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初中化学目标教学刍议
初中化学目标教学刍议
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初中化学目标教学刍议

姜树荣

楚雄师范学院学报, 1991 (3), p.86-90

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5
德育中运用暗示的原则、条件及其方法
德育中运用暗示的原则、条件及其方法
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德育中运用暗示的原则、条件及其方法

王学义

教育科学, 1987 (4), p.41-42

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