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注音符號學習與家庭閱讀活動對國小學童學業成就預測力之長期縱貫研究
注音符號學習與家庭閱讀活動對國小學童學業成就預測力之長期縱貫研究
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注音符號學習與家庭閱讀活動對國小學童學業成就預測力之長期縱貫研究

何佳蓉; Ho, Chia-jung 張麗君; Li-chun Chang; 幼兒教育學系碩士班 2011

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  2. 幼兒教育學系碩士班
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