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1
幼兒打鬧遊戲與社會地位之研究 : 以一所公立幼兒園為例 = Study on children’s rough-and-tumble play and their social status : The case of a public preschool
幼兒打鬧遊戲與社會地位之研究 : 以一所公立幼兒園為例 = Study on children’s rough-and-tumble play and their social status : The case of a public preschool
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幼兒打鬧遊戲與社會地位之研究 : 以一所公立幼兒園為例 = Study on children’s rough-and-tumble play and their social status : The case of a public preschool

賴家怡 國立臺南大學 幼兒教育學系碩士班 民104 [2015]

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2
一位優質幼教師課程轉型之研究 :在現實中實踐理想的歷程 = A study on a high-quality preschool teacher’s curriculum transformation :the process of practicing ideals in reality
一位優質幼教師課程轉型之研究 :在現實中實踐理想的歷程 = A study on a high-quality preschool teacher’s curriculum transformation :the process of practicing ideals in reality
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一位優質幼教師課程轉型之研究 :在現實中實踐理想的歷程 = A study on a high-quality preschool teacher’s curriculum transformation :the process of practicing ideals in reality

侯玉婷 國立臺南大學 幼兒教育學系碩士班 民110[2021]

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3
跨文化家庭的教養信念與調適歷程—一對印尼籍華僑父母之質性研究 = Cross-cultural parenting beliefs and adjustment process—a qualitative study of indonesian overseas Chinese parents
跨文化家庭的教養信念與調適歷程—一對印尼籍華僑父母之質性研究 = Cross-cultural parenting beliefs and adjustment process—a qualitative study of indonesian overseas Chinese parents
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跨文化家庭的教養信念與調適歷程—一對印尼籍華僑父母之質性研究 = Cross-cultural parenting beliefs and adjustment process—a qualitative study of indonesian overseas Chinese parents

許慈恩 國立臺南大學 幼兒教育學系碩士班 民110[2021]

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4
遊戲在華德福幼兒園教保活動課程中的內涵之個案研究 = Study on the intention of play in curriculum at a Waldorf preschool
遊戲在華德福幼兒園教保活動課程中的內涵之個案研究 = Study on the intention of play in curriculum at a Waldorf preschool
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遊戲在華德福幼兒園教保活動課程中的內涵之個案研究 = Study on the intention of play in curriculum at a Waldorf preschool

鍾詠若 國立臺南大學 幼兒教育學系碩士班 民102[2013

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5
以親子共讀進行情緒困擾兒童的情緒教育之探究 = A Research of Emotional Education with Parent-Child Co-Reading for a Distressed Kid
以親子共讀進行情緒困擾兒童的情緒教育之探究 = A Research of Emotional Education with Parent-Child Co-Reading for a Distressed Kid
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尤慧美 國立臺南大學 幼兒教育學系碩士班 民105 [2016]

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6
教保服務人員「工作與家庭衝突」與社會支持關係之研究 = A study of the Preschool educators the relationship between work-family conflict and social support.
教保服務人員「工作與家庭衝突」與社會支持關係之研究 = A study of the Preschool educators the relationship between work-family conflict and social support.
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教保服務人員「工作與家庭衝突」與社會支持關係之研究 = A study of the Preschool educators the relationship between work-family conflict and social support.

簡碧珊 國立臺南大學 幼兒教育學系碩士班 民104 [2015]

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7
家庭數學經驗、母親的數學態度與新住民幼兒數學能力之相關 = The Relationships Among Home Mathematical Experiences, New Immigrants Mother's Attidute Toward Mathematics, and Preschoolers’ Mathematical Abilities
家庭數學經驗、母親的數學態度與新住民幼兒數學能力之相關 = The Relationships Among Home Mathematical Experiences, New Immigrants Mother's Attidute Toward Mathematics, and Preschoolers’ Mathematical Abilities
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吳淩萱 國立臺南大學 幼兒教育學系碩士班 民105 [2016]

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8
運用互動式電子白板於幼兒園主題教學之研究 = The Research of Using Interactive E-whiteboard in a Theme-based Kindergarten Teaching
運用互動式電子白板於幼兒園主題教學之研究 = The Research of Using Interactive E-whiteboard in a Theme-based Kindergarten Teaching
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林秀蓉 國立臺南大學 幼兒教育學系碩士班 民105 [2016]

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9
父母後設情緒理念與幼兒情緒調節策略之相關 = The Relationship between Parental Meta-Emotion Philosophy and Young Children’s Emotion Regulation Strategies.
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父母後設情緒理念與幼兒情緒調節策略之相關 = The Relationship between Parental Meta-Emotion Philosophy and Young Children’s Emotion Regulation Strategies.

謝易真 國立臺南大學 幼兒教育學系碩士班 民106 [2017]

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10
幼兒手足共讀無字圖畫書之互動研究 = The interaction of sibling co-reading wordless picture books in young children
幼兒手足共讀無字圖畫書之互動研究 = The interaction of sibling co-reading wordless picture books in young children
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幼兒手足共讀無字圖畫書之互動研究 = The interaction of sibling co-reading wordless picture books in young children

簡淑豐 國立臺南大學 幼兒教育學系碩士班 民106[2017

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