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“U-G-S”模式实践过程中问题探讨
“U-G-S”模式实践过程中问题探讨
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“U-G-S”模式实践过程中问题探讨

苗凤华

中国科教创新导刊, 2013 (28), p.104-104

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2
对视觉传达艺术创新设计理念的教学探讨
对视觉传达艺术创新设计理念的教学探讨
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对视觉传达艺术创新设计理念的教学探讨

陈劭哲

课程教育研究, 2015 (2), p.18-19

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3
现代学徒制：职业教育发展的突破口——以新余市“现代学徒制”的实践为例
现代学徒制：职业教育发展的突破口——以新余市“现代学徒制”的实践为例
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现代学徒制：职业教育发展的突破口——以新余市“现代学徒制”的实践为例

廖茂侦

江西教育：管理版（A）, 2014 (4), p.27-28

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4
高职院校校企合作共建开放型实验室的探索与实践
高职院校校企合作共建开放型实验室的探索与实践
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高职院校校企合作共建开放型实验室的探索与实践

吴冬燕

职教通讯, 2013 (6), p.54-56

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5
校企合作的实践与困惑——以江西省化学工业学校为例
校企合作的实践与困惑——以江西省化学工业学校为例
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校企合作的实践与困惑——以江西省化学工业学校为例

陈亚平 饶健民

江西化工, 2014 (1), p.271-272

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6
高等职业教育中项目化教学的探索与实践
高等职业教育中项目化教学的探索与实践
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高等职业教育中项目化教学的探索与实践

王民权

江苏教育：职业教育, 2012 (2), p.31-31

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7
多方法—多水平人文本科创新人才的“实践培养模式”
多方法—多水平人文本科创新人才的“实践培养模式”
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多方法—多水平人文本科创新人才的“实践培养模式”

韦雪艳 吴钟元

现代教育管理, 2012 (4), p.100-103

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8
构建中职会计专业校内实训教学模式的研究与实践
构建中职会计专业校内实训教学模式的研究与实践
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构建中职会计专业校内实训教学模式的研究与实践

劳春南

商业会计, 2014 (6), p.116-118

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9
中职车工实习中动态分层教学的实践与思考
中职车工实习中动态分层教学的实践与思考
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中职车工实习中动态分层教学的实践与思考

张军

职业, 2011 (17), p.57-58

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10
福建工业学校 携手宝马构建“双元培养、双轮驱动”育人体系的创新与实践
福建工业学校 携手宝马构建“双元培养、双轮驱动”育人体系的创新与实践
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福建工业学校 携手宝马构建“双元培养、双轮驱动”育人体系的创新与实践

中国职业技术教育, 2014 (30), p.I0011-I0012

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