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1
也谈“花重锦官城”
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也谈“花重锦官城”

王雷

文学教育(中), 2017 (6), p.86-86

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2
了解·欣赏·兴趣
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了解·欣赏·兴趣

杨明清

新作文:中学作文教学研究, 2012 (12), p.32-32

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3
古代诗歌四首“活动式”教学
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期刊文獻
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古代诗歌四首“活动式”教学

姜国臣

杂文月刊:教育世界, 2016 (1), p.133-133

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4
例谈高中文言文鉴赏教学及应试技巧
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例谈高中文言文鉴赏教学及应试技巧

陆振球

语数外学习(高中语文教学), 2014 (4), p.83-83

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5
适应社会发展,重视学生听说能力的培养
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适应社会发展,重视学生听说能力的培养

林丽华

课程教育研究, 2012 (15), p.32-32

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6
跟陶行知先生学歌谣
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跟陶行知先生学歌谣

王文格

生活教育, 2011 (7), p.58-58

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7
内生力:语文教育价值的新触角
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内生力:语文教育价值的新触角

金晓玲

天津市教科院学报, 2013 (3), p.90-91

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8
2012年台湾地区大学学科能力测验国文科试题评析
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2012年台湾地区大学学科能力测验国文科试题评析

林明进

语文学习, 2012 (5), p.52-58

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9
回归“知人论世”的本源——《辛弃疾词两首》《李清照词两首》教后反思
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回归“知人论世”的本源——《辛弃疾词两首》《李清照词两首》教后反思

周明鉴

中学语文教学参考:高中版, 2011 (10), p.34-36

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10
事情可能不会那么简单
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事情可能不会那么简单

吴非

语文学习, 2014 (6), p.11-12

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