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1
师生课堂不对话的缘起与思考
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师生课堂不对话的缘起与思考

唐爱华

教育观察, 2013, Vol.2 (2), p.23-25

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2
绘本阅读,打亮生命的底色
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绘本阅读,打亮生命的底色

李艳萍

课外语文(教研版), 2013 (7), p.158-158

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3
“随风潜入夜,润物细无声”——关于家庭教育的几点建议
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“随风潜入夜,润物细无声”——关于家庭教育的几点建议

许陈晨

考试周刊, 2016 (61), p.170-170

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4
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你我的大書房:走進「三國」的書中奇緣

張懿文

全國新書資訊月刊, 2017-01 (217), p.008-011

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5
让阅读成为乐趣与自觉基于评价方式转变的教学改进路径分析
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让阅读成为乐趣与自觉基于评价方式转变的教学改进路径分析

林火生

上海教育, 2015 (4), p.32-33

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6
全员阅读——凝心聚力,点燃学生阅读兴趣的火花
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全员阅读——凝心聚力,点燃学生阅读兴趣的火花

沈红娟

无线互联科技, 2013 (12), p.237-237

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7
天津市第四十五中学:幸福教育铺就师生幸福路
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天津市第四十五中学:教育铺就师生

邓蕙

天津教育, 2013 (2), p.24-26

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8
在班级工作中培养学生的核心素养
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在班级工作中培养学生的核心素养

曾德平 刘红久

湖南教育A, 2017 (3), p.52-53

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9
做一个阳光型的教师
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做一个阳光型的教师

阮毅华

师道·教研, 2015 (2), p.15-15

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10
思维导图在政治课堂教学中的运用——以“银行及银行业务”一课为例
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思维导图在政治课堂教学中的运用——以“银行及银行业务”一课为例

桑生华

中小学心理健康教育, 2015 (10), p.39-40

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