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追寻教育的花香
追寻教育的花香
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追寻教育的花香

刘伟

山海经：打拼（下）, 2014 (12), p.49-50

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丰盈课堂让学文化，让学生成为学生的主人
丰盈课堂让学文化，让学生成为学生的主人
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丰盈课堂让学文化，让学生成为学生的主人

成剑峰

华人时刊·校长版, 2015 (1), p.111-112

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共建书香校园 共享成长幸福--让新教育成为“心教育”
共建书香校园 共享成长幸福--让新教育成为“心教育”
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共建书香校园 共享成长幸福--让新教育成为“心教育”

张燕

内蒙古教育, 2011 (7), p.33-35

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4
温馨教育 润物无声
温馨教育 润物无声
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温馨教育 润物无声

常帅

河北教育：德育版, 2013 (12), p.21-21

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教育的初衷
教育的初衷
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教育的初衷

张莉莉

教书育人（教师新概念）, 2014 (6), p.79-79

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6
教育是朵带笑的花——读《不做教书匠》有感
教育是朵带笑的花——读《不做教书匠》有感
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教育是朵带笑的花——读《不做教书匠》有感

周建英

中华少年：研究青少年教育, 2013 (21), p.252-252

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莫忘教育初衷
莫忘教育初衷
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莫忘教育初衷

张莉莉

班主任, 2014 (5), p.58-58

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