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1
基于核心素养导向的小学语文教学
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基于核心养导的小学语文教学

郑莹

课程教育研究(新教师教学), 2016 (30), p.161

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2
浅谈核心素养导向下如何在小学数学中高效运用信息技术
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浅谈核心养导下如何在小学数学中高效运用信息技术

袁菁

课程教育研究, 2017 (25), p.134

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3
中职英语课堂“以英语基础素养为导向,以对接专业能力为目标”
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中职英语课堂“以英语基础养为导,以对接专业能力为目标”

王亚静 李艳霞

课程教育研究, 2016 (7), p.120-120

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4
以培养阅读素养为导向的英语阅读教学——基于新《英语专业本科教学质量国家标准》的思考
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以培养阅读养为导的英语阅读教学——基于新《英语专业本科教学质量国家标准》的思考

罗文

课程教育研究, 2015 (15), p.100-101

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5
基于能力和素养为导向的高职“装饰材料”课程改革与实践
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基于能力和养为导的高职“装饰材料”课程改革与实践

李海燕 ; 张海燕

课程教育研究(新教师教学), 2013 (3), p.1

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6
以职业素养培养为导向的技工院校德育课程教学改革解析
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以职业养培养为导的技工院校德育课程教学改革解析

周健

课程教育研究, 2016 (26), p.64-65

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7
以工程素养及能力培养为导向的实践教学模式改革研究与探索
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以工程养及能力培养为导的实践教学模式改革研究与探索

成建平 赵海涛 沈建华

课程教育研究, 2016 (22), p.251-252

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8
基于就业导向的高职外语类专业学生职业素养培养
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基于就业导的高职外语类专业学生职业养培养

成浩

课程教育研究(新教师教学), 2014 (9), p.18-18

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9
以思维训练为导向的英语课堂教学与反思——以陕旅版第一册Unit 5 Part A为例
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以思维训练为导的英语课堂教学与反思——以陕旅版第一册Unit 5 Part A为例

蔡云芳

课程教育研究, 2016 (20), p.93-94

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10
发展学生核心素养 全面提高教育质量
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发展学生核心养 全面提高教育质量

曾旭晴

课程教育研究, 2017 (23), p.198-199

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