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1
初中农村教师的语文素养在学生中的导向作用
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初中农村教师的语文养在学生中的导作用

段艳侠

中国科教创新导刊, 2013 (36), p.217-217

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2
以预测为导向,提升低年级学生阅读素养
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以预测为导,提升低年级学生阅读

朱晓芳

语文天地(小教版), 2017 (6), p.67-67

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3
以就业为导向的中职体育教学对学生职业素养的作用和影响
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以就业为导的中职体育教学对学生职业养的作用和影响

徐艳华

广东教育(职教版), 2017 (3), p.38-39

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4
项目导向的工作室教学模式的探索与实践
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项目导的工作室教学模式的探索与实践

朱红忠

江苏科技信息(科技创业), 2013 (10), p.30-30

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5
寓德育于班集体文化建设之中
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寓德育于班集体文化建设之中

杜兆义

天津教育, 2012 (9), p.34-35

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6
学生核心素养的内涵分析及其培育
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学生核心养的内涵分析及其培育

王丹;王利

求知导刊, 2017 (30), p.135-137

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7
在线学习效率提高导向的学生信息素养培养研究
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在线学习效率提高导的学生信息养培养研究

曾伟忠

现代情报, 2010, Vol.30 (8), p.141-144

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8
为学生思维发展而教——“数学核心素养”大家谈(上)
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为学生思维发展而教——“数学核心养”大家谈(上)

郑毓信

小学教学:数学版, 2017 (4), p.4-6

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9
漫谈目标与评价导向
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漫谈目标与评价导

李雅娟

湖北教育(科学课), 2016 (5), p.46-47

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10
从细节着手提升学生数学素养
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从细节着手提升学生数学

赵莉芬

祖国:教育版, 2013 (1), p.60-61

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