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1
以提升职业素养为导向的德育工作新思考与实践
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以提升职业养为导的德育工作新思考与实践

钟冲

求知导刊, 2016 (2), p.7-8

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2
“幸福教室”:素养导向的学校整体改革实践
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“幸福教室”:养导的学校整体改革实践

张浩

人民教育, 2017 (11), p.55-59

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3
项目导向的工作室教学模式的探索与实践
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项目导的工作室教学模式的探索与实践

朱红忠

江苏科技信息(科技创业), 2013 (10), p.30-30

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4
浅谈校本课程开发的实践与思考
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浅谈校本课程开发的实践与思考

卿莉

中学教学参考, 2012 (22), p.12-12

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5
学习音乐以培养创意:理论、实践与挑战
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学习音乐以培养创意:理论、实践与挑战

梁宝华

中国音乐教育, 2016 (1), p.28-32

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6
开拓创新 构建实践能力培养体系
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开拓创新 构建实践能力培养体系

应梅

中国研究生, 2015 (6), p.62-63

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7
培养中职生隐性职业素养的策略研究与实践
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培养中职生隐性职业养的策略研究与实践

涂洪彬

国网技术学院学报, 2016, Vol.19 (1), p.69-72

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8
培养中职生隐性职业素养的策略研究与实践
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培养中职生隐性职业养的策略研究与实践

涂洪彬

乌鲁木齐职业大学学报, 2015, Vol.24 (3), p.87-89

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9
行动导向下的公共英语和专业英语的实践研究
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行动导下的公共英语和专业英语的实践研究

陈丽琴 曹迁平

知识经济, 2015 (5), p.115-115

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10
浅谈会计教学实践性创新
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浅谈会计教学实践性创新

周俊

才智, 2012 (32), p.114-114

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