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1
拓展班级文化建设途径 助力职业素质养成教育——职业素养导向下的高职班级文化建设路径设计
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拓展班级文化建设途径 助力职业质养成教育——职业养导下的高职班级文化建设路径设计

黄娟 时耀敏 陈宁

科学咨询, 2015 (20), p.158-159

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2
以职业素养培养为导向,推进高职“两课”教学改革
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以职业养培养为导,推进高职“两课”教学改革

梁承忠

职业, 2011 (11), p.82-84

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3
以提高学生职业素养为导向的高职思政课教学模式改革初探——以山东商务职业学院为例
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以提高学生职业养为导的高职思政课教学模式改革初探——以山东商务职业学院为例

王守卫 陆文 孙猛

职业, 2012 (33), p.95-96

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4
基于就业导向的高职学生职业素养培育研究
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期刊文獻
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基于就业导的高职学生职业养培育研究

王思萍 席敦芹 杜守良

文教资料, 2017 (21), p.148-150

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5
就业导向下高职学生职业素养的提升策略
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期刊文獻
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就业导下高职学生职业养的提升策略

刘亚琦

职业技术教育, 2016, Vol.37 (32), p.48-50

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6
高职院校服务区域创新驱动的思考
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期刊文獻
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高职院校服务区域创新驱动的思考

张言民

高教学刊, 2015 (7), p.57-58

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7
高职院校园林工程技术专业学生职业素养培养体系的创新与实践——以丽水职业技术学院为例
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期刊文獻
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高职院校园林工程技术专业学生职业养培养体系的创新与实践——以丽水职业技术学院为例

张建新 曾科

中国林业教育, 2017, Vol.35 (2), p.52-55

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8
基于毕业生就业素养的高职院校课程体系的构建
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基于毕业生就业养的高职院校课程体系的构建

曾继平

职教论坛, 2013 (29), p.29-31

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9
基于职业素养培育视角的高职校园文化建设
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基于职业养培育视角的高职校园文化建设

熊志强

思想教育研究, 2013 (8), p.72-75

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10
高职艺术服装设计类专业学生艺术素养的课程设计与实施——民间绣品文化的寓意解析与应用
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高职艺术服装设计类专业学生艺术养的课程设计与实施——民间绣品文化的寓意解析与应用

叶淑芳 孙雪丽

美术教育研究, 2016 (17), p.162-162

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