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1
"思意数学"的课型构建与课堂教学实施
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"思意数学"的课型构建与课堂学实施

林伟

学与管理(中学版), 2021 (11), p.34-37

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2
高考语文"试题研究-讲评教学"课程研发的逻辑框架
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高考语文"试题研究-讲评学"课研发的逻辑框架

涂韶华

学与管理, 2023 (16), p.62-67

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3
体育学科结构化教学的实践探讨
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体育学科结构化学的实践探讨

曹强 ; 赵明 ; 陆立冬 ; 徐庆涛

学与管理(小学版), 2022 (5), p.57-60

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4
单元统整视域下的小学语文校本研修
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单元统视域下的小学语文校本研修

张克龙

学与管理, 2023 (17), p.19-22

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5
基于学习活动观的小学英语单元复习教学
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基于学习活动观的小学英语单元复习

黄超

学与管理(小学版), 2022 (12), p.57-60

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6
核心素养观照下的课堂教学要实现"四个转向"
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核心素养观照下的课堂学要实现"四个转向"

李步良

学与管理(小学版), 2021 (7), p.24-27

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7
新版信息科技课标中数字素养的实施要义与教学表达
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新版信息科技课标中数字素养的实施要义与学表达

胡卫俊

学与管理(小学版), 2022 (6), p.9-12

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8
信息技术与整本书阅读深度融合的动因、困境及路径
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信息技术与本书阅读深度融合的动因、困境及路径

袁丽

学与管理(理论版), 2022 (11), p.74-78

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9
小学教育落实核心素养路径探析
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小学育落实核心素养路径探析

孟雪 ; 王平 ; 陈继顺

学与管理(小学版), 2018 (11), p.1-3

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10
"图形与几何"课程内容的几何类型、教学逻辑和育人价值
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"图形与几何"课内容的几何类型、学逻辑和育人价值

董锐 ; 席爱勇

学与管理(小学版), 2022 (9), p.37-40

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