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1
炎学校特色课程设计
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炎学校特色课设计

李坤 崇姜平

湖南育:D版, 2016 (9), p.4-7

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2
念好四字诀 课程有特色——记学校特色课程案例分析研讨活动
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念好四字诀 课有特色——记学校特色课案例分析研讨活动

王谢平 常洁

湖南育:D版, 2016 (6), p.24-26

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3
学校课程方案统领下的课程统整推进
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学校课方案统领下的课推进

李文萱

上海育, 2008 (6), p.51-52

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4
以国家课程为基础的学科课程统整
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以国家课为基础的学科课

郑梨花

广西育, 2017 (32), p.54-55

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5
学校:华东师范大学附属小学 基于“合作共营”的作业编制
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学校:华东师范大学附属小学 基于“合作共营”的作业编制

上海育, 2012 (23), p.90-91

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6
学校课程统整的做法
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学校课的做法

广西育, 2017 (36), p.61-61

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7
素质教育新尝试——香港“课程统整”实验透析
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素质育新尝试——香港“课”实验透析

汪冰

现代中小学育, 1997 (4), p.3-4

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8
特色课程八解
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特色课八解

邢至晖 韩立芬

上海育, 2014 (19), p.18-21

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9
中国教师的课程能力哪里去了
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中国师的课能力哪里去了

于泽元

基础育课, 2012 (7), p.26-28

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10
优化课程统整提升学校课程领导力
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优化课提升学校课领导力

金建芳

现代学, 2013 (3), p.43-44

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