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1
统整小学英语教学资源和教学形式
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小学英语学资源和学形式

范华芸

现代学, 2011 (3), p.21-21

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2
根据小学低年级学生特点 科学进行语文写话训练
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期刊文獻
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根据小学低年级学生特点 科学进行语文写话训练

邓祥荣

中国科创新导刊, 2014 (15), p.95-95

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3
刍议三维目标统整的小学品德教学课例研究
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刍议三维目标统的小学品德学课例研究

黄新清

广西育, 2012 (1), p.21-22

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4
从主题活动到课程统整——重庆市渝中区中华路小学“我们的节日”课程统整探索
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期刊文獻
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从主题活动到课——重庆市渝中区中华路小学“我们的节日”课探索

张磊

今日育, 2017 (3), p.24-25

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5
小学科学课程标准年
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小学科学课标准年

潘洪建

现代中小学育, 2012 (11), p.22-25

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6
小学思品教师基本素质的思考
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期刊文獻
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小学思品师基本素质的思考

谭智娥

科学咨询, 2013 (50), p.118-119

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7
“阅读教室”进行时——深圳园岭小学“李祖文阅读教室”实验
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期刊文獻
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“阅读室”进行时——深圳园岭小学“李祖文阅读室”实验

李祖文

小学语文学, 2013 (8), p.36-38

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8
基于数学本质的小学数学课堂教学评价指标
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基于数学本质的小学数学课堂学评价指标

魏悦心 马云鹏

育测量与评价(理论版), 2015 (1), p.29-34

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9
启新小学:“统整”让教学适应每个学生
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启新小学:“统”让学适应每个学生

严一鸣 沈兰

上海育, 2012 (10), p.30-31

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10
关于小学品德课程教学的若干思考
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关于小学品德课学的若干思考

肖辉

当代育论坛:学版, 2011 (5), p.90-91

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