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1
单元设计:撬动课堂转型的一个支点
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期刊文獻
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单元设计:撬动课堂转型的一个支点

张丕峰

现代中小学育, 2017, Vol.33 (7), p.27-31

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2
义务教育英语课程性质检讨(1949~2012)——2011年版英语课标课程性质界定之历史省思
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期刊文獻
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义务育英语课性质检讨(1949~2012)——2011年版英语课标课性质界定之历史省思

郝成淼

当代育理论与实践, 2013, Vol.5 (3), p.65-67

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3
农村小学语文统整教学策略——以东阳小学为例
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期刊文獻
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农村小学语文统学策略——以东阳小学为例

谌纺

科学咨询, 2018 (2), p.91-91

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4
学校课程方案统领下的课程统整推进
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期刊文獻
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学校课方案统领下的课推进

李文萱

上海育, 2008 (6), p.51-52

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5
小学语文运用协同教学的实践
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期刊文獻
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小学语文运用协同学的实践

刘洁华

上海育, 2011 (9), p.62-62

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6
《数学课程标准》中的建构主义思想与教学实施,策略
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期刊文獻
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《数学课标准》中的建构主义思想与学实施,策略

杨增书

中小学师培训, 2003 (2), p.25-27

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7
地理空间知觉能力及其教学
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期刊文獻
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地理空间知觉能力及其

徐志梅 袁孝亭

地理学, 2013 (4), p.12-14

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8
台湾地区高中物理课程纲要对大陆高中物理课程改革的启示
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期刊文獻
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台湾地区高中物理课纲要对大陆高中物理课改革的启示

王全

中学物理:高中版, 2009 (5), p.4-7

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9
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會議論文
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论培智学校生活数学学科课堂学目标的设计

蒋新文

2019年中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊育专业委员会学术年会暨全国第四届特殊育华山论剑, 2019

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10
泽州一中“学导螺旋发展大课堂”的推进策略
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期刊文獻
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泽州一中“学导螺旋发展大课堂”的推进策略

李海勇

山西育, 2014 (2), p.42-44

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