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1
建构与实施书法教育特色课程的策略
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建构与实施书法教育特色课程的策略

黄建新

基础教育课程, 2016 (9), p.67-70

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2
当代书法教育状况及对策
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期刊文獻
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当代书法教育状况及对策

山西师范大学书法学院

美术观察, 2015 (11), p.86-89

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3
小学书法教育重在指导和练习
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小学书法教育重在指导和练习

杨建国

课程教学研究, 2017 (6), p.61-63

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4
书法学的学科设置与博士培养
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书法学的学科设置与博士培养

徐智本

南京艺术学院学报(美术与设计版), 2016 (3), p.84-86

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5
书法学的学科设置与博士培养
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书法学的学科设置与博士培养

徐智本

, 2016 (6), p.58-61

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6
论嘉兴书法艺术的历史贡献
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论嘉兴书法艺术的历史贡献

张利艳 张波 顾梅 李丹

淮南师范学院学报, 2017, Vol.19 (2), p.84-87

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7
探索课堂教学,体验学书趣味
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探索课堂教学,体验学书趣味

曾雁

中国钢笔, 2017 (5), p.54-55

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8
珠三角中小学生书法教育现状及分析
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珠三角中小学生书法教育现状及分析

宁国良

戏剧之家, 2016 (22), p.181-182

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9
推进江苏高职院校书法文化体系建设的思考
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推进江苏高职院校书法文化体系建设的思考

陈跃兵

江苏教育研究:职教(C版), 2016 (9), p.48-50

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10
重视临摹培养学生学习兴趣切实提升小学书法教学质量
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重视临摹培养学生学习兴趣切实提升小学书法教学质量

陈永文

求知导刊, 2017 (23), p.144-145

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