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1
初中语文教材亲情类素材在写作中的运用
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初中语教材亲情类素材在写作中的运用

夏德盛

中学教学参考, 2017 (1), p.8-9

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2
发挥主体作用 提高作文水平
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发挥主体作用 提高作水平

张丽萍

月刊:教育世界, 2015 (1), p.296-297

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3
“套”──农村小学作文教学一弊
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“套”──农村小学作教学一弊

蒙国安

宁夏教育, 1995 (9), p.18-18

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4
体验 提炼 升华——《嘿嘿,我当主编》作文教学案例
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体验 提炼 升华——《嘿嘿,我当主编》作教学案例

曹海永

小学教学设计:语.品德版, 2004 (11), p.27-28

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5
初中作文教学中的“拿来主义”
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初中作教学中的“拿来主义”

施春华

语数外学习:九年级(下旬), 2013 (9), p.55-55

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6
教学生怎样积累材料
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教学生怎样积累材料

丁凤亮

考试周刊, 2012 (93), p.57-58

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7
佳作得活法,日月有新工——前置性作文教学初探
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佳作得活法,日月有新工——前置性作教学初探

黄雅芬

新课程:小学, 2012 (3), p.132-133

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8
手持彩练当空舞——例说作文材料的选取
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手持彩练当空舞——例说作材料的选取

裴勇发

青年学家, 2009 (X), p.92-92

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9
对魏书生教育思想的理性思考
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对魏书生教育思想的理性思考

贺继平

湖南工业大学学报:社会科学版, 1997 (4), p.52-53

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10
关于实施作文整体教学的探讨
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关于实施作整体教学的探讨

李耀五

内蒙古师范大学学报:教育科学版, 1997 (1), p.76-77

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  • scope:("NUTN"),scope:(NUTN_ALEPH),scope:(NUTN_IR),scope:(NUTN_SFX),primo_central_multiple_fe
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