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1
严谨 存真 求实——记华东师范大学瞿葆奎教授
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严谨 存真 求实——记华东师范大学瞿葆奎

华四泉

评论, 1995 (1), p.74-75

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2
为了更多人的成材——访中国教育学会副会长、华师大名誉校长刘佛年
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为了更多人的成材——访中国学会副会长、华师大名誉校长刘佛年

黄金钟

评论, 1985 (6)

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3
从规约走向解放的乡村女教师生涯发展
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从规约走向的乡村女师生涯发展

李长娟

评论, 2013 (4), p.39-41

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4
执着的追求 不懈的努力——记厦门大学潘懋元教授
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执着的追求 不懈的努力——记厦门大学潘懋元

郑开来

评论, 1988 (2), p.65-67

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5
马克思主义教育思想与当代中国教育的发展
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马克思主义思想与当代中国的发展

冉亚辉

评论, 2012 (1), p.3-5

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6
保罗·弗莱雷“对话式教学”新论
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保罗·弗莱雷“对话式学”新论

李玉环 李玉梅

评论, 2014 (5), p.165-167

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7
学生社团研究的若干问是
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学生社团研究的若干问是

李浩泉 李姗泽

评论, 2013 (5), p.72-74

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8
教育学资料建设的杰作——评《教育学文集》
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学资料建设的杰作——评《学文集》

郑金洲 吴重涵

评论, 1993 (5), p.77-79

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9
对“合作教育学”的几点歧见
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对“合作学”的几点歧见

陆根书

评论, 1989 (1), p.70-71

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10
待到月圆花并蒂,“为人作嫁”亦心欢——记熊承涤先生
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待到月圆花并蒂,“为人作嫁”亦心欢——记熊承涤先生

叶雨

评论, 1987 (5), p.75-77

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