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台灣高等教育沈淪的源頭－冰山一角的抄襲剽竊
台灣高等教育沈淪的源頭－冰山一角的抄襲剽竊
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台灣高等教育沈淪的源頭－冰山一角的抄襲剽竊

吳珮瑛(Pei-Ing Wu)

台灣國際研究季刊, 2023-03, Vol.19 (1), p.001-012

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2
反思物理课中的小插曲
反思物理课中的小插曲
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反思物理课中的小插曲

李海晶

课程教育研究, 2017 (25), p.181-182

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把握学习“五技巧”提高学生数学素养
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把握学习“五技巧”提高学生数学素养

韦敏

师道·教研, 2015 (7), p.78-78

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4
化学课，从“断案”开始
化学课，从“断案”开始
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化学课，从“断案”开始

王添琦

师道, 2012 (6), p.23-23

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疯狂挤人
疯狂挤人
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疯狂挤人

何晓燕

作文大王：中高年级, 2015 (10), p.3

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6
预习,你会了吗
预习,你会了吗
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预习,你会了吗

莫中佐

中学教学参考, 2012 (19), p.90-90

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7
运用激励策略保护学生自尊心
运用激励策略保护学生自尊心
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运用激励策略保护学生自尊心

楚宗文

现代教育科学（中学教师）, 2014 (3), p.47-47

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美德十问育好人
美德十问育好人
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美德十问育好人

唐剑锋

杂文月刊：原创版, 2015 (6), p.62-62

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2015有梅生,不!不仅是梅生 之友与梅生共同开启“世遗影像学”大门
2015有梅生,不!不仅是梅生 之友与梅生共同开启“世遗影像学”大门
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2015有梅生,不!不仅是梅生 之友与梅生共同开启“世遗影像学”大门

梅生 樊战文

摄影之友, 2015 (10), p.32

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孩子的想象力是怎样丧失的——品读《弯弯的月亮》
孩子的想象力是怎样丧失的——品读《弯弯的月亮》
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孩子的想象力是怎样丧失的——品读《弯弯的月亮》

周旺平

语文天地：初中版, 2006 (22), p.8-9

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