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1
对儿童说“童话”
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对儿童说“童话”

郑国民

福建教育:小学版(A版), 2014 (11), p.14-15 [同儕審閱期刊]

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2
诚信
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诚信

郭述军

福建教育:学前教育, 2013 (4), p.63-63 [同儕審閱期刊]

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3
杨老师的配器课
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师的配器课

叶国辉

音乐艺术, 2013 (3), p.142-142 [同儕審閱期刊]

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4
是关注“预设”还是关注“生成”
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是关注“预设”还是关注“生成”

田堃

上海教育科研, 2013 (9), p.67-68 [同儕審閱期刊]

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5
9月的足迹
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9月的足迹

吴丽

福建教育:小学版, 2013 (9), p.13-14 [同儕審閱期刊]

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6
从孩子的需要出发
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从孩子的需要出发

郑青玉

福建教育:F版, 2013 (5), p.62-63 [同儕審閱期刊]

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7
教师之美,美在课堂
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教师之美,美课堂

李日芳

福建教育, 2017 (43), p.63-64 [同儕審閱期刊]

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8
“民族”“宗支”“族群”及其他——中央民族大学潘蛟教授访谈录
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“民族”“宗支”“族群”及其他——中央民族大学潘蛟教授访谈录

潘蛟 徐杰舜

云南民族大学学报(哲学社会科学版), 2015, Vol.32 (2), p.21-25 [同儕審閱期刊]

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9
“少说理论,多讲方法”只是个幌子
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“少说理论,多讲方法”只是个幌子

茅卫东

福建教育:中学版(B版), 2014 (11), p.28-29 [同儕審閱期刊]

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10
品乡韵 话乡俗 颂乡情——《家乡的故事,家乡的歌》教学实录
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品乡韵 话乡俗 颂乡情——《家乡的故事,家乡的歌》教学实录

陈丽梅

福建教育:德育(F版), 2015 (4), p.56-58 [同儕審閱期刊]

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  • scope:("NUTN"),scope:(NUTN_ALEPH),scope:(NUTN_IR),scope:(NUTN_SFX),primo_central_multiple_fe
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