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高等教师教育学生教学实践能力培养路径研究
高等教师教育学生教学实践能力培养路径研究
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高等教师教育学生教学实践能力培养路径研究

胡艺龄

亚太教育, 2016 (11), p.35-35

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2
从六个方面转化“后进学生”
从六个方面转化“后进学生”
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从六个方面转化“后进学生”

李世珍

教育（周刊）, 2018 (2), p.41-41

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3
为学生的人生画圆
为学生的人生画圆
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为学生的人生画圆

霍桂芳

师道·教研, 2018 (2), p.29-29

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4
缘来是爱，照亮青春
缘来是爱，照亮青春
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缘来是爱，照亮青春

何宇红

湖南教育：D版, 2017 (5), p.56-57

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5
每个学生都需要一位成长教练
每个学生都需要一位成长教练
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每个学生都需要一位成长教练

陆丽晨

中小学心理健康教育, 2017 (14), p.1-1

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6
浅谈如何促进教师专业成长
浅谈如何促进教师专业成长
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浅谈如何促进教师专业成长

张建华

课程教育研究：学法教法研究, 2017 (4), p.256-256

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7
谈教师如何用爱滋润学生心田
谈教师如何用爱滋润学生心田
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谈教师如何用爱滋润学生心田

迟红梅

中国校外教育（下旬刊）, 2017 (3), p.40-40

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8
如何教学“1/2”
如何教学“1/2”
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如何教学“1/2”

苏娇

中小学数学：小学版, 2017 (3), p.5-7

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9
在班级管理中如何处理与学生间的关系
在班级管理中如何处理与学生间的关系
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在班级管理中如何处理与学生间的关系

徐雄伟 童依玲

课程教育研究：学法教法研究, 2017 (7), p.191-191

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10
浅谈课堂的教学与管理
浅谈课堂的教学与管理
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浅谈课堂的教学与管理

王燕霞

中学教学参考, 2017 (21), p.64-64

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